Puține țări colectează date despre statutul socio economic, dar acestea demonstrează în mod constant că națiunile irosesc talentele celor mai puțin privilegiați care ar putea excela în domenii precum sănătatea, energie, poluare, schimbări climatice. Prea puțini studenți din medii dezavantajate ajung să performeze în știință, iar cei care ajung să o facă realizează că sunt prea puțin pregătiți din cauza educației preuniversitare de slabă calitate. Mai departe vom analiza situația unor țări care se luptă să echilibreze problemele diferențelor sociale în domeniul științei

Japonia - Inegalitățile sociale nu ajung la extremele întâlnite în China și India.

Anunțuri
Anunțuri

Cu toate acestea, învățământul superior și cercetarea academică au devenit opțiuni mai puțin atractive în ultimii 10 ani, în mod special pentru cei mai puțin privilegiați. Unii avertizează că cercetarea ar putea deveni atractivă doar pentru cei bogați, cu grave costuri sociale. "Începe să devină o problemă în Japonia" declara Yuko Ito, care cercetează politicile științifice la Agenția pentru Știință și Tehnologie, Tokyo.

O mare parte a problemei o reprezintă creșterea taxelor de școlarizare. Chiar la universități naționale mai puțin scumpe, taxa de 86000 yeni (840 $), nu ar fi prea mult pentru admitere și primul an de studiu în 1975, dar din 2005 taxa a ajuns la 817000 yeni; plus că datorită stagnării economice condițiile de viață s-au deteriorat față de deceniul trecut.

Diviziunea socială în învățământul superior încape să se facă simțită.

Anunțuri

Un pas important pentru a deveni cercetător este admiterea la o instituție puternică precum Universitatea din Tokyo unde venitul mediu al familiei este dublul mediei naționale. "În aceste condiții știința va deveni accesibilă doar celor bogați, iar cercetarea se va îndepărta de rezolvarea problemeloe sociețății."

India - În ciuda huburilor tehnologice renumite ca Bangalore ori Institutul Indian de Tehnologie, un mare număr de talente nu reușesc șă-și demonstreze potențialul din cauza școlilor rurale neechipate corespunzător, a barierelor lingvistice și a sistemului de #caste. În special în mediul rural, învățământul superior este privilegiul celor bogați, a politicenilor și a castelor superioare.

Recensământul indian nu colectează date despre caste, reprezentarea pe mediul rural și pe sexe a prezenței populației în știință și nici departamentele de știință ale țării. Este evident că studenții indieni sunt lipsiți de profesori de știință calificați și echipamente de laborator. Barierele sunt și mai mari pentru fetele din mediul rural care sunt descurajate să urmeze învățământul superior deoarece se așteaptă să contribuie la întreținerea familiei.

Anunțuri

O altă limitare este și limba, studenții săraci neavând suficiente cunoștințe de engleză, limba predată în domeniul științific. "Profesorii de la facultățile de elită înclină deseori în defavoarea acestor studenți", spune imunologistul Indira Nath.

Castele în mod oficial nu reprezintă o problemă. Constituția Indiei a mandatat ca până la jumătate din locurile din învățământ și locuri de muncă să fie destinate celor defavorizați de sistemul istoric al castelor. În realitate există o discriminare ascunsă împotriva acestei categorii de studenți începând din liceu. Profesorii nu îi încurajează la fel de mult precum studenții din castele superioare. Ca rezultat studenții săraci au bariere psihologice și cred că nu pot concura cu ceilalți.

Citește și: Consecințele schimbării climei

Consumatorii au un impact uriaș asupra mediului

Energia solară în stepele Ucrainei #cercetare #Educatie